| 教师名称 | 论文题目及期刊名字 | 见刊日期 |
| 汪曙 | 高校二级督导体系中的5W1H问题探讨-以安徽建筑大学经济与管理学院为例，大东方 | [2019] |
| 张福顺 | 张福顺.工程管理专业实践教学体系构建研究[J].风景名胜,2019(04):113. | [2019] |
| 汪曙 | 汪曙.“课程思政”在市场营销教学中的探索[J].昌吉学院学报,2020(01):95-97. | [2020] |
| 丁平 | 《西方经济学数理模型》教学的探讨.科技信息 | [2020] |
| 程芬芬 | 基于就业反馈的土木类学科教学质量监控体系构建与应用案例研究. | [2020] |
| 杨 环 | “课程思政”视域下商业银行经营管理课程改革探索.科学大众·科学教育 | [2020] |
| 杨苏 | 杨苏,江影影.工程管理专业实践教学质量监控体系的构建——基于持续改进视角[J].淮南职业技术学院学报,2020,20(06):55-59. | [2020] |
| 刘家林 | 工程管理专业三维实景建模实验室建设分析.教育管理 | [2020] |
| 赵维树 | 赵维树,孙道胜.基于BIM+的工程管理类专业实践教学体系重构研究[J].皖西学院学报,2020,36(05):25-29. | [2020] |
| 强群莉 | 强群莉.基于自主建构的《会计学原理》翻转课堂的实证研究[J].池州学院学报,2020,34(03):115-118.DOI:10.13420/j.cnki.jczu.2020.03.032. | [2020] |
| 宁宁 | 慕课时代打造高校思政“金课”探索.青年与社会 | [2020] |
| 孙伟 | 孙伟.普通高等院校本科专业评估:现状与路径[J].蚌埠学院学报,2020,9(03):66-69.DOI:10.13900/j.cnki.jbc.2020.03.015. | [2020] |
| 张福顺 | 工程教育认证背景下工程造价专业本科教学改革与实践研究.创业与创新 | [2021] |
| 戴克清 | 戴克清,孔敏,陈尚达.研究导向型智慧课堂的设计与评价[J].皖西学院学报,2021,37(05):6-10. | [2021] |
| 黄琼 | 黄琼.新文科背景下经济学专业课程思政建设路径分析[J].浙江水利水电学院学报,2021,33(05):87-90. | [2021] |
| 强群莉 | 强群莉.《会计学原理》课程混合式教学改革探索与实践[J].商业会计,2022,No.739(19):114-116. | [2022] |
| 李娜娜，彭志胜 | 李娜娜,彭志胜.数字经济时代经济学专业创新型人才培养研究[J].文教资料,2021,No.909(27):185-188. | [2021] |
| 许从付，陈国中，潘和平 | 立德树人：起源、内涵与路径.赢未来 | [2022] |
| 徐耸，潘和平 | 徐耸,潘和平.基于BOPPPS模型的“金融工程”课堂教学研究[J].许昌学院学报,2022,41(01):149-152. | [2022] |
| 杨苏 | 杨苏.CIPP视阈下工程管理专业实践教学质量评价体系构建与实证分析[J].廊坊师范学院学报(自然科学版),2022,22(02):94-100. | [2022] |
| 马新新 | 马新新,张挺.课程思政的隐性教育功能：选择、定位与生成[J].安徽工业大学学报(社会科学版),2022,39(03):83-86. | [2022] |
| 谭文君，彭志胜 | 谭文君,彭志胜.国际贸易理论与实务课程教学改革与实践——以安徽建筑大学为例[J].科技视界,2022,No.378(12):77-79.DOI:10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2022.12.22. | [2022] |
