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安徽建筑大学学术型硕士研究生培养工作规定(试 行)
作者: 唐劲松       发布日期: 2021-03-29       浏览次数: 500

 

 

为加强威廉希尔官网:学术型硕士研究生培养工作,不断提高学术型硕士研究生培养质量,根据国家和省有关文件,结合威廉希尔官网:具体情况,制订本规定。

一、培养目标

培养适应我国社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展的、具有创新精神和实践能力的高层次专门人才。

1、努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,拥护四项基本原则,坚持科学发展观,遵纪守法,品行端正,作风正派,为社会主义现代化建设事业积极工作;

2、在本学科掌握坚实的基础理论、系统的专业知识和必要的实践技能,熟悉所从事研究或工程方面的科学技术发展和动向;

3熟练地掌握一门外国语,具有应用外语开展学术研究和学术交流的能力;

4、具有实事求是的科学态度、严谨务实的工作作风和谦虚诚挚的合作精神,具有从事科学研究和独立解决实际问题的能力;

5、具有成熟健全的心理和健康的体魄。

二、学制及学习年限

学术型硕士研究生学制为3年。提前完成培养计划的硕士研究生,可申请提前答辩和提前毕业;如遇特殊情况需要延期学习的,由硕士研究生本人提出申请,经导师同意、学院分管领导审核、研究生部批准,可适当延长学习时间,但延长期最多不超过1年。

三、培养方案

培养方案是培养硕士生的基本教学文件,其主要内容包括:学科简介、培养目标、研究方向、学制及学习年限、课程设置及学分要求、必修环节、论文工作等方面的内容。培养方案应突出学科培养目标,并在课程设置、学位论文等环节上落实。研究生必须通过培养方案规定的各培养环节的学习和考核,方能取得相应的学分;修满规定学分方能进行学位论文答辩。

研究生部每3年组织一次培养方案修订工作,培养方案一经修订,原则上不得变更。如因特殊原因确需变更的,由各培养学院填写《安徽建筑大学硕士研究生培养方案变更申请表》,由学院学位评定分委员会审核通过,报研究生部批准后实施。

四、培养方式

培养方式实行导师负责制,即导师对研究生德、智、体、美全面负责。同时,注意发挥导师组集体培养的作用。做到政治与业务相结合,理论与实践相结合,课程学习和科学研究工作相结合。既要使研究生深入掌握基础理论和专门知识,又要使研究生掌握科学研究的基本方法和技能,具有独立进行科学研究和相应的实践工作的能力。要贯彻因材施教的原则,充分发挥研究生的个人才能和特长。课程学习采取系统讲授、自学辅导和讨论班等形式进行。

五、课程设置与学分要求

硕士研究生课程分为学位课程(必修)和非学位课程(选修)两大类。学位课程包括公共学位课程、专业学位课程。硕士研究生课程学习实行学分制,一般以课内1820学时计1学分(公共学位课除外)。

硕士研究生学分的基本要求是:在论文答辩之前,必须修完不少于32个学分,其中课程学习环节不少于30学分,必修环节2学分。必修环节包括学术活动、文献阅读1学分)和实践活动(1学分);课程学习环节包括学位课程不少于18学分,非学位课程不少于12学分。

1、课程设置

课程类别

课程名称

课内学时

学分

考核

方式

公共

学位课

中国特色社会主义理论与实践研究

36

2

考试

两门课程二选一

自然辩证法

18

1

考试

马克思主义与社会科学方法论

18

1

考试

英语

180

5

考试

专业

基础课

不少于3门,不少于6学分

考试

专业课

不少于2门,不少于4学分

考试

非学位课

可以在本二级学科范围内结合个人研究方向选修,不得少于12学分

考试或

考查

必修环节

学术活动、文献阅读1学分

实践活动1学分

补修课程

    缺少本学科本科层次专业基础的硕士研究生在导师的指导下补修相应专业本科主干课程12门,参加本科生考试。补修课程不计学分。

2、课程安排

1)硕士研究生的课程原则上一年半内完成,至多不得超过第四学期。

2)硕士研究生政治课与外语课安排在第一学年内完成。

3)专业基础课、专业课和非学位课原则上分别安排在第一、二、三学期完成。

4)硕士研究生实践活动原则安排于第四学期结束前完成。

六、必修环节

必修环节包括文献阅读、学术活动、实践活动三方面内容。

文献阅读是硕士研究生培养工作的重要组成部分,对扩大硕士研究生的知识面、活跃学术思想、培养独立工作能力及掌握国内外本学科及相关学科的动态都有重要意义,也是学位论文选题过程中不可缺少的环节。硕士研究生必须较广泛地阅读中文和外文文献。导师要重视硕士研究生的文献阅读工作,加强对文献阅读的指导与考核。硕士研究生在学习期间要做至少两次文献阅读报告,其中一次可结合学位论文开题报告进行,每次报告送交导师。为拓宽研究生的视野,促使研究生主动关心和了解学科前沿的发展,硕士研究生在学期间应积极参加学术研讨和学术报告会。

实践活动是研究生理论联系实际的重要手段,是提高研究生理论水平和实际工作能力不可缺少的培养环节。实践活动可采取教学实习、科研实践、生产实践和社会调查等多种形式。实践活动计1学分。

七、培养计划

新生入学后3个月内,应在导师的指导下,根据相应专业培养方案的要求,结合本人的具体情况,制订出硕士研究生个人培养计划。培养计划应对研究生的课程设置、教学实践、学位论文时间安排等做出具体规定。培养计划一式四份,经导师签字确认,学院分管领导审核批准后,研究生部、学院、指导教师、研究生各存1份。

培养计划是指导研究生学习的依据。培养计划确定后,研究生和导师均应严格遵守。在执行培养计划的过程中,若有特殊原因提出修改者,必须填写《安徽建筑大学硕士研究生培养计划修改申请表》,经导师签字确认,学院分管领导审核,研究生部审批后方可修改。

八、学位论文

学位论文是研究生培养工作的重要环节。通过学位论文工作,培养研究生从事科学研究和独立工作能力,分析、综合能力,发现问题和解决问题的能力,实事求是的工作作风和严谨踏实的治学态度。

研究生在导师的指导下选定好研究课题,课题的选择应有明确的学术内涵,强调学术研究的方法训练,同时又具有应用前景,也可选择结合生产实践、解决实际问题的课题,鼓励学科交叉。课题要清晰明确,鼓励研究生提出新见解,通过研究有所发现、有所发明,对某个学科方向或技术领域有所推动;课题要有可行性,使论文提出的工作构想与思路能够在本校或国内有关单位的实验条件下取得足够的实验验证或揭示。课题工作量和难易度应适当,使研究生能在规定时间内取得预期成果。论文选题应该尽量结合本学科专业课题组或导师的科研课题进行,并且结合研究生的科研基础和个人特长。

学位论文必须在导师指导下由硕士研究生本人独立完成。在论文题目确定后,用于论文工作的时间不少于一年。论文书写必须符合《安徽建筑大学硕士学位论文撰写要求》。

九、附则

1本规定自2014级学术型硕士研究生起施行。

2、本规定由研究生部负责解释。

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